¿Quieres ser un BREAKER?

Cientos de chicas y chicos en toda España han pasado por sus cinco ediciones. Se trata de un taller de formación en CREACIÓN DIGITAL para chicos y chicas que no tienen ni idea de qué va eso pero que les mola hacer.

Entrarás en contacto con impresoras 3D, con cortadoras láser, con electrónica, y sólo se te piden dos cosas, ganas de aprender y ganas de soltar toda tu creatividad.

Empezamos la quinta edición ya. Si crees que esto no va contigo pregunta, busca en nuestra web (breakerslab.org), mira los vídeos, las imágenes, lo que queremos hacer y cómo lo hacemos. Es una manera de aprender continua y constante, con un proyecto final que puede ayudar a los demás y en el que participarás.
 
 
Son 40 horas, jueves y viernes por la tarde de 16:30 a 20:30, desde el jueves 26 de octubre, para que puedas seguir estudiando o trabajando. Queremos ser un sitio donde seas tu propia inspiración. Un sitio donde las chicas y los chicos construyan su nuevo mundo.

NUevo Curso de Capacitación. Jueves, 19OCT

Convocamos un nuevo curso de capacitación el próximo jueves 19 de octubre, a las 13:00 horas, en el fablab de la Escuela de Arquitectura.

Crónica del encuentro de facilitadores y evento “Learn 2 Teach, Teach 2 Learn”

El fablab de la Escuela de Arquitectura participó los pasados 15 y 16 de septiembre 

El pasado 15 y 16 de septiembre el fablab de la Escuela de arquitectura tuvo una doble cita en Madrid: el viernes asistimos al 5º encuentro de facilitadores Breakerslab, que reunió a unas 30 personas implicadas en el programa procedentes de diversas ciudades como Bilbao, Valencia, Sevilla, Madrid y Barcelona;  y el sábado celebramos dos años de Breakers participando en las conferencias “Learn 2 Teach. Teach 2 Learn” organizadas por Fundación Orange, un evento dedicado a nuevas propuestas educativas para jóvenes en el ámbito innovador de la creación digital y la cultura maker.

Ésta fue la crónica del evento.

 

Empezamos

  • Categoría: Infoweb

Este 1 de septiembre abre sus puertas, de nuevo, el fablab de la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Sevilla. Y abre con noticias que nos ilusionan, como aparecer junto a RadarQ en el catálogo de Active Public Space, gracias al curso sobre diseño de mobiliario urbano que RadarQ realizó en la Semana Cultural de la Escuela de 2015.

También muy contentos de ver que nuestros fabbers Carlos y Fabiola, de Estudio Extramuros, siguen haciendo proyectos interesantes como el presentado en Supertrama, que incluso les ha llevado a aparecer en Yorokobu.

Asistiremos a evento #learn2tech, que celebra los dos años del programa Breakers, fabrícate un nuevo mundo. Este programa formativo acerca la creación digital y la cultura “maker” a jóvenes en situación de vulnerabilidad. El programa es una propuesta educativa en un ámbito innovador que prepara a los jóvenes participantes en el desarrollo de ideas e iniciativas creativas que contribuyen positivamente en su proceso de autonomía y emancipación.

Y septiembre se presenta lleno de proyectos y de encuentros, y lo que se presente.

GENIOS PARTY 2017

El pasado lunes día 12 de junio, Manuel Carrero, uno de los egresados de la Escuela de Ingeniería Informática que es colaborador de Fablab, participó en Gen10s Party, un evento que tiene lugar en Madrid y que trata de ser una celebración especial de fin de curso para algunos de los niños y niñas de toda España que forman parte del proyecto Gen10s.

“Genios”, o mejor dicho, Gen10s, es el nombre del proyecto realizado por Google y la ONG Ayuda en Acción con el objetivo de enseñar programación a alumnos y alumnas de primaria, enfocándose principalmente en aquellos chicos y chicas que no tienen un acceso sencillo al mundo de la Informática. El objetivo es formar a más de 5.000 niños de más de 30 centros escolares de toda España.

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El pasado año, el primero de vida de este proyecto, las organizaciones implicadas quisieron celebrar el final de curso con una fiesta. Este evento, al que denominaron Gen10s Party tuvo lugar en MediaLab Prado. Allí asistieron alumnos y alumnas Gen10s de toda la geografía española. Este año, la celebración de la Genios Party ha sido en la N@ve de Madrid, un edificio público que alberga numerosas actividades orientadas a la innovación y a la difusión de las nuevas tecnologías.

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Manuel, que trabaja como instructor en Sevilla en este bonito proyecto y que acompañó a algunos de sus alumnos y alumnas de la capital andaluza nos cuenta cómo fue la experiencia:

El proyecto de los chicos se basa en una historia interactiva hecha por ordenador. Y con esta historia nos plantamos en Madrid.

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Los chicos asistieron a charlas de algunos de los responsables de las organizaciones involucradas. Entre ellos, el director adjunto de Ayuda en Acción que agradeció a todas aquellas personas que han formado parte de Gen10s el trabajo que han realizado. Luego llegó el turno de la representante en el evento de Google España que habló sobre la importancia que tiene este proyecto para nuestros alumnos y alumnas. 

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Finalmente, llegó el turno de Esther Borao, colaboradora del "hormiguero", una ingeniera que nos mostró algunos de los juguetes educativos que han desarrollado en Makeroni, una asociación creativa tecnológica emplazada en Zaragoza.

Presentó a "Moncho”, un robot cuyos movimientos programó y que causó furor entre los más pequeños. Aquí vemos el vídeo de “El Hormiguero” con el que Ester nos presentó a “Moncho”:

Tras la entrega de diplomas vinieron las exposiciones y talleres.

Taller de realidad aumentada y holografías

Aquí pudimos probar una aplicación móvil de realidad aumentada en la que, a través de la cámara del teléfono, podíamos ver a un personaje virtual como si estuviera en el mundo real. También vimos un holograma gracias a un artilugio que aprovechaba la reflexión de la luz dentro de un prisma y que hace que lo que allí se refleja nos dé la sensación de que está flotando en el aire. 

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Taller de robótica

En él, vimos un brazo robótico que cogía objetos y un robot de telepresencia (una extensión del concepto de videollamada, ya que remotamente, desde un ordenador, podemos controlar los movimientos de un robot móvil que incorpora una cámara). 

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Espejos digitales y visión artificial

Los espejos digitales son pantallas que son capaces de reflejar una imagen tal y como lo haría un espejo. Además, van unidos a software de reconocimiento facial que envía los datos a un servidor remoto y es capaz de determinar lo que está viendo (identidad de una persona previamente registrada en el sistema, edad estimada de esa persona, si es chico o chica, si lleva o no lleva gafas o incluso puede mostrar en una frase qué es lo que se está reflejando en la pantalla, por ejemplo, “es una chica que está sonriendo”).

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Avatar 3D

En este mini taller nos enseñaron cómo realizar un avatar 3D con ayuda de un escáner 3D, sacando un perfil en tres dimensiones de aquella persona que se dejara escanear. Además, los niños y niñas pudieron ver en una pantalla cómo la cámara Kinect les reconocía cada una de sus articulaciones y hacía un tracking (seguimiento) de sus movimientos.

Realidad virtual 1

Los chicos y chicas pudieron sumergirse por un momento en un mundo virtual totalmente inmersivo gracias a unas gafas de realidad virtual. 

Nos mostraron también un tipo de realidad virtual más asequible gracias a las gafas de realidad virtual que funcionan incorporándoles un teléfono móvil con una aplicación específica.

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En resumen, y en palabras de Manuel:“Los protagonistas en un evento como éste son los niños y niñas y creo que la organización lo ha hecho de 10.”

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